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写字作文600字

时间:2024-07-12 11:14:56
【精选】写字作文600字4篇

【精选】写字作文600字4篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的写字作文600字4篇,欢迎大家分享。

写字作文600字 篇1

观赏王羲之的《兰亭序》,体会颜真卿的《多宝塔碑》,还是品位张芝的《淳化阁帖》。每一贴,还是每一章,都是用毛笔一笔一画练出来的。毛笔字是中华的结晶,寒假里,老师让我们再回去做一回“大书法家”,去练习并学习毛笔字。

以前比较得手的毛笔字,落了一年再捡起来的“真经”,总有点觉得不顺手。有时捺的尾巴太粗了,结果整个字总觉得有点别扭,似乎要向右倒塌。有时头上面粗了些,就显得头重脚轻,似乎上面顶了个大石头,摇摇欲坠,岌岌可危。毛笔不像钢笔和铅笔一下好控制,钢笔它们笔画粗细较一致,而毛笔就要看你手法了,有时太用力,毛笔突然多挤出墨水,一个字就毁了。

我对毛笔字总有一种好奇心,碰到别人的优秀作品,总想临摹一番。也不管自己三角猫的功夫,就展开毛毡,似乎已能笔走龙蛇,希望能比作品更胜一筹。不是我吹,真的!别人的作品,写在报纸上总有些风味,作品的风韵,在我这里,也有三分在我这里。有时字的布局有点乱,作品的干净感就没了,不过我还是一直努力地去练习。有时练得满意,就拿出来欣赏,有时还拉着父母一起欣赏,仿佛我的自豪感也能传染他们,快乐就从毛笔字不断产生。

毛笔字也让我懂得许多,“人”的一撇一捺,顶天立地,真如一人脚踏实地;“天”乃人上之物,比我们更高更强。这就表现了我们学习的道理,只有先把基础打好,努力上进,一点点就可为“天”的程度。“厚德载物”四字,宽大磅礴,似那些宽容、品格高尚的人。一笔一画,岂不展现人间真理?

我就在毛笔字中摸爬滚打,努力站立,体会真理。看着一天一天技术进步,我越来越开心,毛笔字,难道不是我们在业余生活中最好的朋友吗?

写字作文600字 篇2

星期天中午,我和奶奶正在吃饭,奶奶吃了两口饭,忽然停了下来,吞吞吐吐地说道:“那个……严鑫,今天你教我写字好不好?就写‘嵇粉年’。”“ 什么?”我以为听错了。“嵇粉年”是奶奶的名字,奶奶出生贫苦,没读过书,不会写字,连个“一”字都写不好。可是今天这是怎么了。见我愣在那里,奶奶着急地说:“喂!怎么不说话啊!”我笑着说:“就你还学写字,拉倒吧!”奶奶满脸笑容说:“好孙女,你教教我,学会了我有用呢!”

看到奶奶这么有诚意,我决定过一把老师瘾!吃完饭,我拿出纸和笔,坐在桌前,奶奶也像个学生似的坐在我旁边,我使劲地抓住奶奶的大手,“来写一撇,再写一横,对了……”,写完“嵇”字,我又让奶奶自己写了一遍,可奶奶平时灵巧的手今天却一点也不听话,不像在写字,倒像在画画。让我这个“老师”看了哭笑不得,只好再慢慢地一笔一笔教了,可是写出来的还是个“四不像”。

我灵机一动,决定化难为易,先写“嵇”字上的禾木旁,奶奶学得不错,不一会儿就写得不错了,我又教她“尤”、“山”的写法,然后叫她组合起来,这回奶奶写得可像多了,我让她自已练习一会儿,便自己去休息了。等我一觉醒来,发现奶奶还在桌前一笔一画地写着,已经写了好多个字了,再仔细一看,我忍不住哈哈大笑,奶奶把“嵇”字的禾木旁写成了木字旁。

奶奶又指着本子问:“严鑫,你看这两个字像不像。”哦,奶奶都会写“粉”和“年”字了,虽然不好看,但是笔画一点都要不错!我高兴地鼓起了掌。

后来我才知道,原来想要成为一名交通管理志愿者,常常要签字,她不想请人代签才甘心做我的“学生”的,知道了这些,我更加打心眼里喜欢奶奶了。

(江苏省扬州市江都区花园小学五(2)班 指导老师:许德美)

写字作文600字 篇3

去年暑假,爸爸带我们全家自驾去青海。

车子经过一片草原时,无边无垠的绿色让人惊叹。草原上,牛群和羊群在悠闲地吃草。我惊呼:“太美了。”

在羊群边上,我看见一个小姑娘坐在草地上,正低头写着什么。我好奇地跑过去看,她正在用一根没有笔芯的`笔在砖头上写字,还念念有词,她写的时候非常专注,连我站在她身后都没发现。

我忍不住问:“你在干嘛?”她先是吓了一跳,然后回过身来告诉我:“我在练字。”又给我看了看那支笔,说:“这是我放羊时捡到了。”我看了看这个小女孩,她穿着破旧的衣服,头发乱蓬蓬的,手也非常地脏,但是她的笑容还是很灿烂的。

我这时有点神情恍惚,我想起了我们整洁的教室,安静的学习环境,而她的教室是草原,她的课桌是砖头,但她仍然认真地学习,我被深深地感动了。

我立刻跑回车里,在车里翻找着,始终没有找到一本新本子,只有一本画过一页的本子。

我带着这本本子,又跑回小女孩身边,把本子递给她,不好意思地说:“这个送给你,只是第一页写过的。”

她羞涩地笑了,摇摇头,连连说:“不用,谢谢。”但眼睛还是盯着那个本子。我直接把本子塞给她,她赶紧说:“谢谢哥哥。”

我们告别了在砖头上写字的小女孩,继续前行,透过车窗,我看见她还在向我们招手。

这件事已经过去很久了,但是在砖头上写字的小女孩的形象,一直深深地印在我的心里。每当我学习上懈怠的时候,这个小女孩的形象就激励我,努力学习,不断进步。

写字作文600字 篇4

每当我拿起写字本,看着以前在写字班写的字,就笑了起来,这是收获的喜悦。只有我知道练习写字所经历的苦。

放暑假了,妈妈说我的错别字多,写字难看,让我去“琳琅教育”练习写字,我当时写出的字的确很难看,我也只能去练。

刚到写字班,我有点害怕,因为第一次上补习班,每个人都会有点忐忑。我找了一个空位,坐了下来,接着,更让我尴尬的是——班里就我一个年级最高的学生。但我又转念一想:艺不压身,学习与年龄无关!

在写字班上了几天,我感到写字班没有我想得那样不好,当时我把最高的水平发挥出来,在整个班我写的字几乎每次都是最好的,这使我很高兴,便有了练习写字的信心和恒心。

在这个过程中,我写字也是很不容易的,学写字最需要写好的就是字的笔画,笔画必须规范,不然很难写出好字的,所以老师把一些常见的笔画写出来,让我们抄在本子上并把它给背下来,这些并不难,当我背会的时候就更加得心应手地练字了。

老师布置了一项作业,把我给难住了,给一个字换一个偏旁再组词,这些字都很难换偏旁,组词也很难,我写了半个小时左右,还有一个字我不会组词。我找了好久也不知道怎么组词,我用妈妈的手机找了一会才找到,这让我产生了放弃的念头。当我给老师看的时候,老师指指点点,指出了不少缺点,这更让我不想学了。学习写字到最后就非常难了,因为这次我写字没有以前认真了,态度也没有以前好了。

但我又看到了以前写的字,感觉真难看,就定下了决心,一定要把写字给练好。

终于,家长会到来了,我的作品上了班里的电脑,我也上了优秀榜。

参加这个写字班让我明白了——世上无难事,只怕有心人。

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