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教师的工作总结

时间:2024-07-12 11:30:17
【精品】教师的工作总结四篇

【精品】教师的工作总结四篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的教师的工作总结4篇,希望对大家有所帮助。

教师的工作总结 篇1

似乎还没有将“20xx”这个数字写顺手,这一年就这么过去了,又到了交工作总结的时候了,想来这也应该是最后一次写工作总结了吧!

喧嚣已经散去,办公室里只剩下我一个为了考试和写总结而留下来通宵的人了。一个人静静的坐在电脑前,看了一些东西,竟然浪费了我几张面巾纸……于是,双眼模糊的来写在院报的最后一篇工作总结。

我是抱着极大的热忱来读新闻专业的,也同样抱着极大的热忱进了院报。对于院报的那份感情,不了解的人是永远无法理解的——她是我在这片异乡土地上的一个家。自从走进了她之后,似乎就再也离不开了。习惯了每天下课来办公室,然后,几个人一起去吃饭;习惯了每天有事没事来这里坐坐;习惯了与这里的人们一起分享快乐,一起承担悲伤;习惯了……我无法想象,离开这里以后,再悲伤的时候我该如何……甚至无法想象,以后一个人该如何去吃饭……似乎生活将顿时失去许多乐趣。

大学里最幸福的事情,应该就是进了院报。在这里遇到了亦师亦友的曹正,遇到了父亲般的刘主任,遇到了这么多兄弟姐妹般的同事。也因为这里的工作,而认识了许多令人喜爱的老师、领导,结交了许多值得珍惜的朋友。这些都是让人受益终身的。院报给予我的很多东西,都是无法用世俗的眼光去衡量的。您现在阅览的是谢谢您的支持和鼓励!!!

突然想起那个酷热难耐的暑假。曹介绍我和王去实习,并要求我们每天晚上都要发短信向他汇报一天的情况。说实在的,开始的时候并没有多想。直到后来,接触到的人与事多了,对这个社会更了解了,我才意识到——他每天要求我们发短信的目的不仅仅是为了了解我们工作上的情况,更重要的是牵挂着我们的安全。不管是后来他去广东的时候,还是辗转湖南的日子,都一直在牵挂着我和王。当我突然明白的那一刻,心里的那份感动却无法表达。于是,实习时努力做好每一次采访,认真对待每一件事情。在那样一家报纸进了前五强的报社里,努力做到不给他丢脸——哪怕再辛苦,也会坚持的!

说到这儿,又想起暑假开学时,大家一起打地铺的温馨,想起迎新的辛苦,想起永川之行的开心,想起平安夜操场上的欢声笑语和烟花朵朵,想起XX年年元旦出游时的感动,想起……这里有我太多太多的回忆,太多太多的欢乐!高兴时,想来这里与大家一起分担,伤悲时,想来这里得到安慰……这里是我们大家一起的家,高兴时,来这里说说,大家相互分享,受伤时,来这里避避,会有人给你温暖。

如果没有进院报,我想我不会有那些发在外面媒体上的东西;如果没有进院报,或许我还是一个只会读书,而不知道新闻究竟该怎样写的新闻专业的学生;如果没有进院报,我的生活不会如此充实——虽然,忙的厉害的时候,会觉得很累,但是,从来没有后悔过。反而觉得,这让我的生活更加有意义。

从院报学到的不仅仅是专业知识,还有许多,许多……比如,曹正的敬业,沈虹、阳楠的温柔,洪艳的大度……总之,有些东西对于人的一生都会是很重要,很重要的……

记得王曾跟我开玩笑的说过:“为什么院报的人绝大多数都没谈恋爱呢?答案——因为太忙了,没时间谈恋爱,也因为没谈恋爱,而有充足的时间在院报忙。”我想这个这个循环式的答案不无道理。很多同学、老师都曾对我说:“大学里不谈恋爱,以后会后悔的!毕业后便再也无法体会校园里纯洁的爱情了……”他们的话或许是有道理的,但又能有几个男生有陈那样的好脾气,从不烦躁的等着阳,陪着阳呢?所以,我宁可不要那种用来消磨时间的所谓的“爱情”。我没有爱情的四年大学生活,因为有了院报,而无怨无悔!因为她是一位不会生气,也不会背叛,简单而又纯洁的恋人。

在曹的带领下,院报的氛围一直就是如此的好——不会因为走了一些老记者或是来了一些新人而改变,这种温馨和谐的气氛会一批批传下去。想到我们这些被曹称为“老油条”的人即将离开,心里有说不出的不舍。但也很高兴的看到,这些闪烁着亮点的新人,比如那个速度很快、让人放心的小屠,比如那个让人心疼而又羞涩的小男生胡健,比如那个如此懂事,如此理解父母辛苦、姐妹不易的小刚,比如那细心认真的四川女孩罗超,比如……相信有他们,再加上小斯、小贝和薇薇她们三个的努力,坚信曹老大一定会将这份报纸越办越好。

就这么乱七八糟的写下了上面的这些文字,暂且算是20xx年的工作总结吧!因为,下半夜的'时间要用来准备考试和睡觉了,呵呵!

教师的工作总结 篇2

xxxx-xxxx年上学期即将过去,我认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,大胆革新,收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念,坚持政治学习和专业学习,不断接受新的思想,不断完善自身的知识结构,为下学期的继续发展打下了较好的基础。

一、把新课程标准走的理念带进课堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、改革课堂教学,加强了师生互动,促进共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。九年级 电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我的许多问题,有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

四、加强竞赛辅导,培养对科学的兴趣

本学期我们继续发扬我校科技示范校的传统优势,积极组建青少年电子制作竞赛小组,参加晋江市青少年电子制作竞赛。经过50多天的高强度集中训练,我们取得了骄人的成绩。其中,我指导的小拼装项目获得晋江市团体第一名。庄鸿彬同学获得个人创新电路第一名。蔡杭溪同学获指定电路第一名,吴超同学获理论比赛晋江市第一名。本人获晋江市优秀指导教师。

五、坚持学习,促进个人专业成长

一年多来,我多次参加由市县邀请专家们举办的新课程教改理论的培训,在培训期间,我对在教学中出现的许多的困惑与专家举进行探讨、交流。在专家的指导下我解决教学过程中所遇到的许多问题。08年我还参加了xxxx年万名中小学班主任国家级远程培训。该班于10月14日开班,至11月29日圆满结束,为期一个半月。 本次培训,没有从抽象的概念、理论出发,也没有采用专家报告的讲座方式,而是采用了从情境出发的案例式培训。培训内容紧贴班主任日常工作的环节,紧紧围绕班主任工作经常遇到的疑难和困惑,通过“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等6个模块,48组案例展开。班主任老师感到这些案例通过动漫或讲故事形式来呈现,新颖活泼,生动感人,既感到似曾相识,如在身边,其中的问题平时思之不深,因此感到很有震撼性和穿透力。通过学习,使自已向专业班主任的目标又迈进了一步。

六、自我反思,不断积累经验和材料。

反思如同前行路上的驿站,休整再出发才能精神百倍,方向正确。积极撰写反思型教学案例,不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料,有利于教学工作的深入进行,有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后,我都记下本课的创新“亮点”;找不足之处,写出改进之法;想应做之法,留下瞬间感悟,不断积累成功的经验。

总之,经过一学期来的教学,在上学校领导下,在同事们的帮助下我取得了一些进步,但仍存在一定的问题,在今后的工作中,我将加强扎实的教学,及时反思,认真总结,在课程教材改革的征途上做出自已的贡献。

教师的工作总结 篇3

我任教机械20xx级1班的钳工实训,通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训,学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本知识有了一定的了解,掌握了一定的操作技术,可以说从一个门外汉已经迈入了大门,取得的成绩和效果是明显的,学生会有很多的体会,通过大家的努力,达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求,同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性,团结协作精神、文明生产和意识,善于理论联系实际,指导实践操作的能力得到了提高,使学生认识到要做好任何事情,必须要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、认真的工作作风和态度,在这几方面学生经过这次学习都得到了锻炼和提高。本次共进行了3个月实训,在实训中,学生拓宽了知识面,锻炼了钳工应用能力,综合素质得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方面着手,努力提高教学效果:

一、明确教学目的、制定了教学计划。

安排钳工实训的基本目的,在于通过该课程的学习,使学生熟悉地掌握钳工操作方法,初步掌握钳工工具的维护技能,并能达到初级、以上的水平。具体表现在以下三个方面:

1、重视学生生产安全和良好习惯的培养

学生开始培训时先进行准备教育,主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、生产日常行为规范教育、专业思想教育、学

习方法教育,打扫车间

卫生训练、工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工作习惯。

2、因材施教,就地取材

在实训过程中基本上实行“包教包会”,确保每一个学生达到基本标准要求,对于极个别差的学生,如果在规定的实训期间内达不到要求,允许在课余时间训练达到要求。学校购置很多教学用的器材、工具和需要钳工的材料,比如实训的操作锉刀、量具等等,学生都能够根据学校的教学要求加工好工件,得到一致好评。

二、实习教学取得的效果:培训教学达到了专业教学的预期目的。

在实习之后,学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高,绝大多数学生达到了钳工初级工的要求,更重要的是通过具体的实践,进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣,并能够做到理论与实践相结合,为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。在每一次实训结束后,学生都做了认真的总结和反馈。

三、今后努力的方向和采取的措施

本次实训教学给我积累了很多的经验,为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全体教师和学生的共同努力,实训圆满结束,效果良好,使学生在培训前便具备相应的专业基础知识。今后,我校培训教学的组织工作应更加周密细致,日常管理应更加及时而有效,并沿着产、学、研方向良性发展。

教师的工作总结 篇4

一、今日做法

1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本,做好准备。

2 .今日实行钉钉课前签到政策,可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。

3.以文字形式发送本节课知识要点,要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况,并发送视频在群里监督。

4.在家校本布置作业。

5.在线批改作业。

6.下午15:20开始直播线上答疑,以文档形式发送练习题的提示及答案,对于重难点、易错点再次讲解。

7.观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。

二、问题

1.一部分学生对视频学习拘泥于形式,对知识理解不透彻,学习效率不高。

2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业,更有甚者找种种借口不写作业,学习自觉性不高。

3.直播时有学生未能按时进入直播,大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。

4.直播情况反馈,每个班都有二三十人不能及时看直播,甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上,很难监管。

三、改进措施

1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。

2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。

3.每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能:打会订正非常好,对于作业极差的打回重写。

4.奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生,同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。

5.及时与家长沟通、交流。

四、做的好的地方

1.组长切实督促给出合理建议,确保线上教学工作顺利进行。

2.坚持每天的组内教研,博采众长探讨最适合学生的教学方法。

3.发挥榜样作用,把优秀作业发至群里,供其他学生进行参考。

4.强制制定完成作业提交的时间,现在作业完成度比较高,各班基本能实现全员提交作业。

5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们,并通过在微信群和钉钉群通报批评,相信今后这些孩子一定会按时上课的。

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